現(xiàn)在不乏初中畢業(yè)就立志當(dāng)老師的同學(xué)。可以說當(dāng)老師是他們一生的志愿。當(dāng)老師的途徑只能是通過考取師范大學(xué)然后就業(yè)嗎？不盡然。讀個(gè)中專也可以。一般中專學(xué)校也開設(shè)有師范類專業(yè)，而且還比較熱門。那么，師范類中專有哪些專業(yè)？

一、師范類中專有哪些專業(yè)

1.學(xué)前教育專業(yè)（即幼師專業(yè)）

學(xué)前教育還是一門比較年輕的科學(xué)，近幾十年來社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視程度有很大的進(jìn)步。學(xué)前教育是兒童教育的開始，合理的學(xué)前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個(gè)良好的開端。學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)的課程主要有：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

2.初等教育專業(yè)

初等教育專業(yè)則是針對(duì)中小學(xué)生文科教育的基本理論，基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。幫助中小學(xué)生從德、智、體、美、勞全方位發(fā)展，獲得扎實(shí)的文化科學(xué)知識(shí)。初等教育專業(yè)開設(shè)的主要課程有：教育學(xué)、小學(xué)生心理學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文藝?yán)碚摗和膶W(xué)、寫作、人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)、教學(xué)論與德育論、小學(xué)語(yǔ)文教材教法、教師口語(yǔ)與書法、兒童心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、咨詢心理學(xué)，中學(xué)心理健康教育、班主任工作、家庭教育學(xué)、教師口語(yǔ)與書法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

二、師范類好就業(yè)的專業(yè)

學(xué)前教育專業(yè)是比較不錯(cuò)的，現(xiàn)在私立幼兒園是非常多，這也造成了幼師的需求量增加，現(xiàn)在報(bào)考幼師專業(yè)的同學(xué)也在不斷增加，可以說幼師專業(yè)是一個(gè)非常熱門的專業(yè)。

國(guó)家要大力發(fā)展學(xué)前教育，現(xiàn)在各地都在擴(kuò)建公辦幼兒園，使得幼師成了一個(gè)熱門專業(yè)，不論是農(nóng)村還是城市的需求量也在增加，近幾年招教考試中，學(xué)前招考人數(shù)在總?cè)藬?shù)中占有重要比例。但是學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的學(xué)生一定要有足夠的耐心，因?yàn)槟忝鎸?duì)的都是一群小天使。

三、師范類專業(yè)就業(yè)前景分析

調(diào)查顯示，工作的穩(wěn)定性和自主性、待遇節(jié)節(jié)拔高等促使教師成為最受歡迎的職業(yè)之一。從大城市的就業(yè)狀況來看，師范類學(xué)生的供求量趨近平衡，其中民辦教育機(jī)構(gòu)(包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu))對(duì)師范類人才的需求量占了很大比例。

由于我國(guó)教育政策的調(diào)整，近幾年民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校大量興起，這使得師范生就業(yè)機(jī)會(huì)增多，又在教育系統(tǒng)內(nèi)為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)市場(chǎng)。但不容忽視的是，我國(guó)中西部面臨優(yōu)質(zhì)師資匱乏、基層教育系統(tǒng)缺少編制的現(xiàn)實(shí)情況，而大城市教師職位日漸飽和，不可能再接收大量畢業(yè)生。因此，在普教系統(tǒng)就業(yè)面臨較大的競(jìng)爭(zhēng)和壓力。近兩三年來，中西部省會(huì)城市及一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的二線甚至三線城市成為師范類畢業(yè)生求職的熱點(diǎn)地區(qū)。

以上就是師范類中專有哪些專業(yè)的介紹。工作的穩(wěn)定性和自主性、待遇節(jié)節(jié)拔高等促使教師成為最受歡迎的職業(yè)之一。