南充中專學院有哪些？
發布時間：2018-10-17 22:07:09 來源:四川招生網 閱讀：2634人瀏覽
初中成績不好怎么辦?有的同學因為考不上一所好的重點高中，而不得不選擇讀中專學校。想在南充讀中專的同學，首先就得了解南充的中專學校有哪些，以及這些中專學校開設了那些了專業。下面我們就來做一個大概的了解吧!
南充中專學校一覽表：
序號 | 院校名稱 | 辦學層次 | 辦學類型 | 學校隸屬 | 學校性質 | 開設專業 | 所在地址 |
1 | 四川省南充外國語中等專業學校 | 市屬 | 公辦 | 商務英語文秘與公共關系物流管理 | 南充市順慶區瀠康南路526號 | ||
2 | 四川省南充外事學校 | 市屬 | 公辦 | 報關專業、商務英語市場營銷 | 瀠溪鎮瀠康南路 | ||
3 | 四川省南部縣第三中學 | - | 公辦 | 美術、文科與理科 | 四川省南部縣金葫路36 | ||
4 | 四川省南充衛生學校 | 市屬 | 公辦 | 護理專業、臨床醫學 | 南充市順慶區瀠溪鎮瀠康北路107號 | ||
5 | 四川省南部縣升鐘職業中學 | 市屬 | 公辦 | 卡通動畫設計、美術旅游服務與管理 | 南部縣升鐘鎮西街 | ||
6 | 南充郵電工業職業學校 | 中等職業學校 | 石油、化工、鉆井、采油、數控、機械等 | 南充市順慶區油院路30號 | |||
7 | 儀隴縣翔宇科技職業學校 | 中職 | 整理中 | 儀隴縣金城鎮北臺路49號 | |||
8 | 【高坪職中】四川省南充市高坪職業高級中學 | 中職 | 鐵道工程系、鐵道建筑系、鐵道運輸系、鐵道電信系 | 南充市高坪區東順路132號 | |||
9 | 南充工業職業技術學校 | 中職 | 技術、電子、模具、數控技術等 | 南充市高坪區南虹路4段 | |||
10 | 南充電子科技學校 | 民辦 | 油氣開采、地質勘查，民航空乘、地勤等 | 南充市高坪區江東北路一段540號 | |||
11 | 閬中市旅游學校 | 民辦 | 旅游服務、民航、電子技術等 | 閬中市七里工業園區 | |||
12 | 南部縣商貿職業學校 | 中職 | 整理中 | 南部縣蜀北大道中段挑園街1號 | |||
13 | 【四川省服裝藝術學校】四川省蠶絲學校 | 公辦 | 蠶桑、制絲、絲織、絲綢機械專業 | 南充市桂花路一段99號（老西河橋側） | |||
14 | 【南充應用技術職業學校】南充數控工程學校 | 民辦 | 石油工程、石油開采、石油鉆井、幼兒師范等 | 南充市高坪區鶴鳴東路56號 | |||
15 | 南充市技工學校 | 公辦 | 計算機、數控、汽車、機械等 | 南充市順慶區金魚嶺正街120號 | |||
16 | 蓬安縣工貿科技職業學校 | 民辦 | 整理中 | 蓬安縣河舒鎮源福大街88號 | |||
17 | 南充運輸工程職業學校 | 中等職業學校 | 鐵路、公路等專業 | 四川省南充市順慶區西河北路69號 | |||
18 | 閬中機電職業學校 | 民辦 | 服裝、電子、機電、汽修、計算機、航空服務等 | 閬中市濱江路東段 | |||
19 | 南充石油化工程職業學校 | 民辦 | 石油工程技術、油氣開采技術、油氣地質勘察技術等 | 南充市順慶區瀠康北路36號 | |||
20 | 【南充信息工程職業學校】川北信息科技學校 | 民辦 | 計算機、模具、電子、機電、鐵道、交通、石油等 | 四川省南充市高坪區梨樹橫街7號 |
下面來對中專做一個基本的了解。先看看中專的分類：
普通中專：
職業中專普通中專是普通中等專業學校的簡稱。其招生列入國家統招計劃，學歷在本省甚至全國范圍內承認。普通中專畢業生發放省教育廳驗印的普通中專畢業證，2005年以前還發放省人事廳簽發的就業報到證，有整套人事檔案手續(05年取消)。
成人中專：
成人中專是成人中等專業學校的簡稱。改革開放以后發展起來的中等職業學校，最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養成中等技術人員。
2中專發展趨勢：
知識經濟的時代，信息化的社會，促使終身教育理念和建立學習型社會等新觀念融入各國教育領域，受到普遍的認同和推崇，并在不斷實踐探索之中。 中等職業教育也必然融入終身教育的體系之中。 終身教育體系的教育目標與 中等職業學校的教育目標是有機的統一。首先是表現在過程性目標，為社會和經濟的發展培養輸送第一線的勞動者，滿足受教育者學習技能、形成職業能力、求得生存和發展的最基本的需求。第二，按照馬克思的全面發展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛好、個性得到充分、自由的發展。中等職業教育應責無旁貸地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生 價值實現的教育，不僅要培養學生的職業能力和職業素養，更重要的是從個性發展的高度培養個體獲得適應未來社會的基礎知識和競爭能力。只有兩者相統一，才能充分發揮中等職業學校為經濟和社會發展服務的職能，也才能為學生個性發展和實現人生真正價值方面發揮教育的功能，激發學校辦學活力。
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