學校的管理制度也是家長比較關(guān)心的一個問題，管理制度好 ，那么學生各方面的的習慣也是很好的,能極大的提高學習效率，養(yǎng)成良好的生活習慣的,而成都希望職業(yè)學校管理制度很人性化,不過也是比較嚴格的，特別是初高中男生是比較叛逆的,所以學校的管理一定要好。

管理優(yōu)勢：

1、學校管理實行半封閉式管理，出校門實行請銷假制度，

2、學校24小時巡邏保安，

3、另聘請公安局副局長為我校常務(wù)副校長，保障學校學生生活和學習安全，

4、定期組織學習安全課程，

5、學校還組建了專門的班級輔導員，每班1-2名，不上課專職管理學生日常生活學習，

6、另每棟宿舍樓下專門有宿舍管理員，晚上查寢，監(jiān)管學生進出，保障學生安全。7、新生入學必須參加軍訓，培養(yǎng)學生愛國主義意識。

同時我們學校不僅注重學校的教學，還會注重學生的管理 尤其是安全方面。我們學校實行的是三重管理制度

1、軍官科管理。（軍事化封閉式

2、輔導員管理。（關(guān)心關(guān)愛三、學生自制委員會。（人性化，周一至周五學生是不允許出校門的，在我們的校門口和公共區(qū)域都是攝像頭覆蓋，學生進出學校門口，日常上下課，以及就寢情況都是按照指紋打卡制度。

3、軍官科管理，就是要把學生的言談舉止都是按照軍事化來嚴格要求。

除了嚴格要求學生的日常習慣外，學校也配備了輔導員老師來關(guān)心學生的心里狀態(tài)，輔導員等同于班主任，就是對學生的日常生活和學習的一個管理工作。他們與學生同吃同住。是統(tǒng)一住在學生寢室的。每天都是會走進學生的寢室對學生做到關(guān)心關(guān)愛的。班主任同時會建立家長班級群，家長可以聯(lián)系輔導員，了解學生在學校的一個實際情況。就比如說我們汽車專業(yè)的輔導員老師，學生通過在校期間的改變，家長因此還特意給老師打電話表示感謝。學校不僅只通過老師嚴格管理，關(guān)心關(guān)愛，。我們學生還會自制委員會和特勤大隊，提升學生的自制能力和管理能力，學生可以自由選擇加入，提升自己的綜合能力，夠通能力等等，并且他們也可以給校區(qū)提出自己的建議或者想法。