培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設計與創(chuàng)作、教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術(shù)設計教育、研究、設計、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設計、研究、教學、管理等方面工作的專業(yè)人才。

專業(yè)培養(yǎng)

藝術(shù)設計專業(yè)：

包括平面設計專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)、電腦藝術(shù)設計專業(yè)、裝潢藝術(shù)設計專業(yè)、工業(yè)設計（藝術(shù)類）、動畫專業(yè) 服裝設計，展示設計等。網(wǎng)絡藝術(shù)、三維動畫、視頻設計、音頻藝術(shù)、互動媒體設計等。

工業(yè)設計是融合了技術(shù)、藝術(shù)、經(jīng)濟、文化等多種學科的綜合學科。隨著我國社會發(fā)展，經(jīng)濟文化水平提高，物質(zhì)生活條件改善，人們對產(chǎn)品和環(huán)境的審美需求也逐步提高，產(chǎn)品（環(huán)境）除提供實用功能之外，還應美觀大方，適合人的生理和心理特點，并具有強烈的時代感和一定的文化品位。這既是人們的普遍需要，也成為了企業(yè)提高市場競爭力的迫切要求。因此，致力于提高產(chǎn)品外觀品質(zhì)和宜人性的工業(yè)設計專業(yè)在我國應運而生，并在短短20多年內(nèi)迅速發(fā)展，為眾多企業(yè)、公司、科研單位輸送產(chǎn)品設計、包裝、展示和宣傳等方面的復合型人才。

培養(yǎng)要求      

高等教育自學考試藝術(shù)設計專業(yè)（?？疲?，要求考生以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，較系統(tǒng)地掌握藝術(shù)設計的知識、技能，并具有藝術(shù)設計的能力，成為能較好承擔藝術(shù)設計的相關(guān)專門人才。

藝術(shù)設計?？频幕疽螅?/strong>

具有從事藝術(shù)設計相關(guān)工作的職業(yè)道德修養(yǎng)，掌握藝術(shù)設計的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能；具有一定的運用專業(yè)知識實際操作的能力。同時，根據(jù)高等教育自學考試的特點，強調(diào)實用性，強調(diào)考生實際能力的培訓，注重考生對基本理論，基本知識和基本技能的掌握，培養(yǎng)考生運用所學知識分析問題、解決問題和實際操作的能力。