成都有哪些好的高職學(xué)校在招生師范類的學(xué)生?四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校坐落于科技城綿陽市，2018年單獨(dú)招生簡章已經(jīng)公布，今年招生的專業(yè)主要有早期教育、學(xué)前教育、小學(xué)教育、幼兒發(fā)展與健康管理、舞蹈教育、老年服務(wù)與管理、旅游管理等專業(yè)，有關(guān)其招生對象，報(bào)考條件，招生專業(yè)以及計(jì)劃，考試日程安排等如下圖。

　　幼兒健康發(fā)展與健康管理專業(yè)

　　本專業(yè)主要學(xué)習(xí)幼兒健康發(fā)展和管理學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的基本知識，了解幼兒成長與發(fā)展的規(guī)律，參與幼兒成長實(shí)踐的訓(xùn)練和開發(fā)，具備一定的教學(xué)、研究能力和管理能力。本專業(yè)教學(xué)在突出基礎(chǔ)性、權(quán)威性、前沿性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。通過案例教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、專題研討、見習(xí)、實(shí)習(xí)等多種教學(xué)組織形式，使學(xué)生在參與多樣化的學(xué)習(xí)活動中主動獲取專業(yè)知識與技能。

　　學(xué)前教育專業(yè)

　　學(xué)前教育是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科。要進(jìn)入學(xué)前兒童教育的領(lǐng)域，你必須經(jīng)歷書本和實(shí)踐的雙重歷練，技術(shù)與藝術(shù)的雙重修習(xí)，思想和體驗(yàn)的雙重積淀。你要以哲學(xué)和心理學(xué)、人體生理解剖學(xué)和腦科學(xué)作為學(xué)前教育的敲門磚，再學(xué)習(xí)關(guān)于兒童發(fā)展和兒童教育的基本理念，從而進(jìn)入一個更為具體的層次，學(xué)習(xí)如何針對兒童在語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、身體等方面的特點(diǎn)因循其規(guī)律來實(shí)施教育，你還需要學(xué)習(xí)兒童游戲、兒童文學(xué)等課程。如果你希望將來成為一個幼教機(jī)構(gòu)的管理者，或者課程研發(fā)人員，也有相應(yīng)的選修課程來支持你。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們非常重視實(shí)踐性教學(xué)，從藝術(shù)實(shí)踐到科研方法的訓(xùn)練，從教學(xué)實(shí)習(xí)到科研實(shí)習(xí)，都有著較為嚴(yán)謹(jǐn)和完善的管理。

　　早期教育專業(yè)

　　廣義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。一些國家出現(xiàn)提前開始學(xué)習(xí)幼兒早教讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實(shí)驗(yàn)。但另有人主張?jiān)缙诮逃龖?yīng)重在發(fā)展智力。還有人認(rèn)為早期教育應(yīng)向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對早期教育有重大影響。其中“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論最為科學(xué)，依據(jù)五萬份孩子成長基準(zhǔn)數(shù)據(jù)，提煉出孩子的九大成長目標(biāo)：安全感、意志力、目標(biāo)感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。

　　小學(xué)教育專業(yè)

　　小學(xué)教育專業(yè)堅(jiān)持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。其綜合素質(zhì)概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項(xiàng)基本功。

　　老年服務(wù)與管理專業(yè)

　　我國老年產(chǎn)業(yè)未來潛在的市場規(guī)模將很大，作為國家高度重視的新興產(chǎn)業(yè)，目前老年服務(wù)與管理人才奇缺是制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸之一。本專業(yè)培養(yǎng)掌握老年產(chǎn)業(yè)知識、社會工作、醫(yī)學(xué)、護(hù)理、保健以及產(chǎn)業(yè)運(yùn)營管理等方面知識和技能，從事運(yùn)營管理、活動組織與策劃等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型的管理人才。學(xué)生畢業(yè)后也可從事其他相關(guān)行業(yè)的服務(wù)與管理工作，以及創(chuàng)業(yè)管理工作。

　　舞蹈教育專業(yè)

　　舞蹈教育對舞蹈實(shí)踐有著多方面的意義。群眾性舞蹈教育活動，使民族民間的傳統(tǒng)舞蹈得以保存、傳授和流傳。中國歷代王朝所設(shè)立的宮廷樂舞教育機(jī)構(gòu)，中華人民共和國成立后，遍及各地的文化館、站，業(yè)余藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)所開展的舞蹈教育活動，對舞蹈藝術(shù)的承上啟下、延續(xù)普及，起著積極的作用。古今中外各專業(yè)舞蹈教育機(jī)構(gòu)的建立，施以嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教材，嚴(yán)格正規(guī)的訓(xùn)練，培養(yǎng)專門人才，對提高和發(fā)展舞蹈技藝有著巨大的意義。

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