重慶市松樹橋中學(xué)，位于渝北、江北、沙坪壩、兩江新區(qū)四區(qū)交界核心地帶，是一所由重慶市渝北區(qū)教委主管的公立全日制高完中，區(qū)位優(yōu)勢明顯，資源優(yōu)勢獨(dú)特，交通便捷，生活方便。學(xué)校設(shè)施一流，規(guī)劃合理，布局精致，為師生的學(xué)習(xí)生活提供了優(yōu)良環(huán)境。學(xué)校待遇優(yōu)厚，尤其關(guān)心新分配教師生活起居，為新教師提供過渡性住房，工作日提供早中晚三餐，兩個校區(qū)間上班均有校車往返接送，切實(shí)解決新教師食宿行困難。

目前，學(xué)校共擁有松樹橋、冉家壩兩個校區(qū)，占地面積近100畝，建筑面積6萬多平方米，教學(xué)班72個，學(xué)生近4000人，教職工329人，其中在崗專職教師323人，中學(xué)研究員2人，高級教師90人，國家級科研骨干教師2人，國家級優(yōu)秀指導(dǎo)教師1人，重慶市名師3人、學(xué)科名師5人，重慶市學(xué)術(shù)帶頭人1人、學(xué)科帶頭人4人，重慶市優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才15人，重慶市特級教師2人，市級骨干教師16人，區(qū)級名師、骨干教師100余人，碩士以上學(xué)歷及研究生課程班結(jié)業(yè)150人。有3名中青年教師被遴選到美國、英國、加拿大等國孔子學(xué)院任教交流。有近260名教職員工分別獲得國家及市區(qū)骨干校長、勞動模范、骨干教師、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等先進(jìn)個人榮譽(yù)稱號。

近年來，在區(qū)委區(qū)府的關(guān)心和支持下，在區(qū)教委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，全面貫徹黨的教育方針政策，辦學(xué)質(zhì)量和社會影響不斷提升，多名學(xué)生考入清華、北大、牛津等知名高校，相繼榮獲全國特色學(xué)校、全國科技教育示范單位、全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位、全國校園文化先進(jìn)單位、中國少年科學(xué)院科普教育示范基地、中國創(chuàng)新型學(xué)校、中國青少年機(jī)器人競賽優(yōu)秀學(xué)校、宋慶齡少年兒童科技發(fā)明示范基地、重慶市文明單位、重慶市依法治校示范校、重慶市安全文明校園、重慶市教育科研先進(jìn)集體、重慶市優(yōu)秀家長學(xué)校、重慶校長讀書會會員單位、重慶市科技教育特色學(xué)校、重慶市中小學(xué)機(jī)器人活動競賽基地、重慶市青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)雛鷹計(jì)劃基地學(xué)校、重慶市中小學(xué)信息技術(shù)教育示范學(xué)校、重慶市衛(wèi)生單位、重慶市衛(wèi)生與健康保健促進(jìn)示范學(xué)校、重慶市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、重慶市國防教育示范學(xué)校等近600項(xiàng)獎勵和榮譽(yù)稱號。

在半個世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，學(xué)校形成了“開發(fā)智能，發(fā)展個性，涵養(yǎng)正氣、造就英才”的辦學(xué)理念，“學(xué)做人、會讀書、勤鍛煉、勇拼搏”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)、文明、勵志、奮進(jìn)”的校風(fēng)，“精深、身教、善導(dǎo)、探索”的教風(fēng)，“刻苦、互學(xué)、善思、向上”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子還提出了“松風(fēng)樹人”的德育理念，帶領(lǐng)全體教師“培育松中鮮活小樹，造就社會參天大樹”，引導(dǎo)學(xué)生秉承松柏精神，奠定人生發(fā)展基業(yè)。

在立德樹人上，德育工作以“品格德育”理念為指導(dǎo)，繼承和發(fā)展學(xué)校多年來優(yōu)秀的德育工作傳統(tǒng)，不斷拓展德育工作的新內(nèi)涵、新熱點(diǎn)，不斷探索德育的新途徑、新方法，不斷加強(qiáng)德育工作的力度、深度，取得了較好效果。繼續(xù)完善了德育隊(duì)伍培訓(xùn)機(jī)制；積極選派班主任參加國家、市區(qū)級各類德育培訓(xùn)。開展每月一次常規(guī)主題班會活動，學(xué)校將加強(qiáng)對主題班會的統(tǒng)一管理，科學(xué)規(guī)劃，讓形神兼具的主題班會活動成為德育工作有效高效的主要特色。成立德育研究中心，以“提高班主任專業(yè)化水平、促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展”為方向，重點(diǎn)研究本校班主任的基本工作方法以及學(xué)生成長過程的個案問題的分析和解決辦法，不同學(xué)段的學(xué)生的思想引領(lǐng)，價值觀培養(yǎng)的有效途徑。體育藝術(shù)活動豐富多彩，成效顯著。體育科技藝術(shù)節(jié)（演講、書畫作品展和現(xiàn)場書畫、科技作品展和現(xiàn)場模型組裝、舞林大會、器樂比賽、手抄報展、達(dá)人秀、攝影展和好聲音）、紅五月歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)匯報演出、運(yùn)動會等活動載體，為學(xué)生發(fā)展打造一個開放和創(chuàng)新的校園藝術(shù)空間，并提供別樣的校園文化休閑體驗(yàn)。同時，還有30余個學(xué)生社團(tuán)為學(xué)子展示才華搭建了平臺，提供了廣闊天地。

在教學(xué)管理上，學(xué)校以國家高考、中考教育改革發(fā)展政策為導(dǎo)向，堅(jiān)持“向課堂要質(zhì)量，向活動要效益”的理念，大力推行“減負(fù)提質(zhì)增效”教學(xué)改革，實(shí)施“必修課+活動課+輔導(dǎo)課+自習(xí)課”的課堂模式，深入推進(jìn)選班走班，全面培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好。近年來，學(xué)校先后產(chǎn)生區(qū)內(nèi)中考狀元11人，高考狀元8人，培育出了何青嶼、鄧朝彬、何智光、劉立立、鄒弘先、劉浩等進(jìn)入劍橋大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、香港中文大學(xué)等一流學(xué)府的優(yōu)秀學(xué)子，數(shù)千名學(xué)生被市級重點(diǎn)高中、全國重點(diǎn)大學(xué)錄取，也有諸多精英學(xué)子到美國、英國、新加坡等高校求學(xué)深造。

在特色教育上，學(xué)校青少年科技創(chuàng)新教育品牌已在全市立足并享譽(yù)全國。近年來，學(xué)校教師主持參加國家、市、區(qū)級青少年科技創(chuàng)新教育課題30余項(xiàng)。在全國青少年科技創(chuàng)新型大賽中，學(xué)校榮獲全國一等獎68項(xiàng)（其中研究論文24篇）；在全國青少年機(jī)器人大賽中，學(xué)校連續(xù)12年代表重慶市參加全國比賽，獲金牌15枚、銀牌16枚；學(xué)校還培養(yǎng)出中國少年科學(xué)院“小院士”10名；學(xué)校1000余名師生申請創(chuàng)意發(fā)明專利獲批；連續(xù)15年榮獲重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，200余人榮獲優(yōu)秀獎；榮獲重慶市青少年科技創(chuàng)新市長獎2人、市長獎提名獎5人，渝北區(qū)青少年科技創(chuàng)新區(qū)長獎13人；學(xué)校還榮獲重慶市青少年科技創(chuàng)新培育獎集體榮譽(yù)稱號。學(xué)校還成立了重慶市市級科技活動室、首批青少年科技教育名師工作室。2016年，學(xué)校成功加入全國創(chuàng)新教育聯(lián)盟且成為核心成員學(xué)校，科技教育事業(yè)蒸蒸日上。2018年，學(xué)校被確定為重慶市首批創(chuàng)新教育試點(diǎn)學(xué)校。

在教師培養(yǎng)上，教師成長是學(xué)校發(fā)展的第一要素，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，為此，我們高度重視教師培訓(xùn)提高工作，不斷提高教師專業(yè)化水平。一是積極探索校本培訓(xùn)道路，組織教師參加寒暑假全員培訓(xùn)，深化校本教研、集體備課、青藍(lán)工程、優(yōu)課大賽、主題班會大賽、教師基本功大賽等活動常態(tài)，不斷激發(fā)教師學(xué)習(xí)熱情，讓教師在活動中成長進(jìn)步。二是推出教師參加區(qū)級、市級、國家級的培訓(xùn)，實(shí)地考察、觀摩學(xué)習(xí)國內(nèi)知名學(xué)校，既有面對面講座交流研討，也有網(wǎng)絡(luò)線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)考試，從而開拓教師視野，提高教師業(yè)務(wù)能力。三是堅(jiān)持引進(jìn)來與走出去相結(jié)合，構(gòu)建校際合作平臺。邀請市級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、專家到校講課、講座，通過這種形式，讓老師們多多接觸專家，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。學(xué)校與英國德爾貝蒂中學(xué)、美國弗雷登斯堡基督中學(xué)結(jié)為友好學(xué)校，選派3名優(yōu)秀中青年教師到美國、英國、加拿大等地的孔子學(xué)院任教交流。同時還選派教師到西藏支教，接收西藏昌都中學(xué)來校全程跟班學(xué)習(xí)鍛煉的干部教師，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校教師參與各級培訓(xùn)的機(jī)會約人均3次/年，除渝北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校直接承擔(dān)的經(jīng)費(fèi)外，學(xué)校每年用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)110余萬元。

學(xué)校發(fā)展引領(lǐng)教師發(fā)展，教師發(fā)展直接影響學(xué)生發(fā)展。擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心、甘于奉獻(xiàn)的關(guān)鍵教師群體，才能辦出最好的學(xué)校。學(xué)校關(guān)鍵教師群體指教研組長、備課組長、骨干教師，教研組長必須做到知識、業(yè)務(wù)、管理“三過硬”，能團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)全組人員圓滿完成教學(xué)任務(wù)；備課組長為專業(yè)學(xué)科水平的優(yōu)秀人才，備課、講課、輔導(dǎo)諸方面應(yīng)成為年級學(xué)科教學(xué)的核心與代表，并負(fù)有培養(yǎng)和提攜后進(jìn)的責(zé)任；骨干教師為中青年教師中脫穎而出者，能在學(xué)科教學(xué)中獨(dú)擋一面、承擔(dān)重任。學(xué)校制定了骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，把骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的根本大計(jì)來抓。近年來，在區(qū)教委的指導(dǎo)下，我校按照引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來的人的培養(yǎng)思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織，認(rèn)真落實(shí)骨干教師培養(yǎng)工作，取得了顯著成效。一是大力營造優(yōu)良環(huán)境，全面激發(fā)教師的成長激情，引導(dǎo)教師主動向“骨干”目標(biāo)靠近。二是通過壓擔(dān)子、引路子、搭臺子，加快各級骨干教師成長步伐。學(xué)校骨干教師每年做到“五個一”：即在區(qū)級以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文；上一次水平較高的公開課；帶領(lǐng)一名年輕教師成長；在校級層面以上作一場專題講座；參加一項(xiàng)以上教育科研課題研究和實(shí)驗(yàn)。三是積極推薦，爭取上級支持，拓寬骨干教師發(fā)展渠道。

關(guān)山初度塵未洗，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄。回首昨天，我們豪情滿懷；展望明天，我們信心百倍；立足今天，我們正昂首闊步。在新一輪教育改革發(fā)展浪潮中，全體松中人將繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、銳意改革創(chuàng)新，堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，全面貫徹黨的教育方針政策，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，不斷提升社會影響，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，為把學(xué)校建設(shè)成為教師精業(yè)、學(xué)生樂學(xué)、家長認(rèn)可、同行贊譽(yù)、社會知名的巴渝名校而奮斗擔(dān)當(dāng)。