四川紅十字衛(wèi)校是一所全日制中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，毗鄰成都各大高校，學(xué)習(xí)氛圍好。開設(shè)護(hù)理、藥劑、康復(fù)等專業(yè)。學(xué)生可報(bào)考自考大專，成績(jī)合格可獲得自考文憑。第三年在紅十字衛(wèi)校統(tǒng)一安排下實(shí)習(xí)，并推薦就業(yè)。
四川紅十字衛(wèi)生學(xué)校是經(jīng)省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)，教育廳備案成立，隸屬于龍泉驛區(qū)教育局管理，四川省紅十字會(huì)監(jiān)督的一所全日制普通中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校，畢業(yè)生頒發(fā)國家認(rèn)可的畢業(yè)證書。學(xué)校位于天府之國——成都東部的“水果之鄉(xiāng)”龍泉驛區(qū)，占地150余畝，校園綠化率達(dá)70%，環(huán)境幽雅，是一所能為學(xué)生提供良好學(xué)習(xí)和生活條件的園林式學(xué)校。學(xué)校毗鄰四川師范大學(xué)東校區(qū)、四川城市職業(yè)學(xué)院、成都文理學(xué)院、四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院、四川行政學(xué)院，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
學(xué)校一貫堅(jiān)持“以德育人”的辦學(xué)理念，嚴(yán)守“真醫(yī)真仁，厚德濟(jì)世”的校訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)吃苦”，我校將學(xué)生的德育教育、職業(yè)準(zhǔn)入考試與臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)緊密結(jié)合，辦學(xué)規(guī)范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理科學(xué)，依法治校，以德執(zhí)教，樹立了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
學(xué)校十分注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為豐富校園生活，提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，學(xué)校開設(shè)了第二課堂，有聲樂、書畫、普通話、形體、美容、保健操等，并帶領(lǐng)學(xué)生參加英語、計(jì)算機(jī)、普通話、美容保健、營養(yǎng)師、育嬰師等級(jí)證書的考試。
學(xué)校地處成都市龍泉驛區(qū)大面鎮(zhèn)，成都市第一繞城高速內(nèi)。距成都三環(huán)4公里、成都地鐵二號(hào)線行政學(xué)院站2公里，交通便利。
學(xué)校位于成都市政府規(guī)劃的城東生態(tài)綠化帶，校內(nèi)綠樹成蔭、柳絮環(huán)湖、亭臺(tái)樓閣、鳥語花香。學(xué)校同時(shí)配備有圖書室、電子閱覽室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生禮堂、階梯教室、多媒體教室、形體室、各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、校園超市、學(xué)生休閑活動(dòng)區(qū)等，能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
學(xué)校自有校舍，獨(dú)立校園辦學(xué)，學(xué)校實(shí)行全封閉式管理制度、班主任跟班住校制度、專職教師查寢制度、嚴(yán)格門禁制度、保安夜巡制度等，確保學(xué)生安全;學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)課時(shí)安排科學(xué)合理(有早晚自習(xí))，“學(xué)-訓(xùn)-考”結(jié)合，畢業(yè)生參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證考試合格率達(dá)85%以上。
學(xué)校按國家標(biāo)準(zhǔn)配備有專業(yè)基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、內(nèi)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、人體標(biāo)本陳列室、解剖室、藥理分析實(shí)驗(yàn)室、康復(fù)實(shí)訓(xùn)室等。
新生入學(xué)時(shí)可報(bào)讀輔修自考大專，考試合格可同時(shí)獲得自考大專文憑;新生入學(xué)后可選擇參加對(duì)口高職考前培訓(xùn)，第三年參加各大高職院校對(duì)口高職單招和全國統(tǒng)一高考進(jìn)入衛(wèi)生類高職院校學(xué)習(xí)。
