把堅(jiān)持當(dāng)成一種習(xí)慣，別人光鮮的背后，都有加倍的付出，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更容易，只有誰(shuí)比誰(shuí)更努力！

為什么初中生讀航空都選擇去天府航空學(xué)院？

成都天府信息航空學(xué)校始終堅(jiān)持貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“為中國(guó)民航培養(yǎng)優(yōu)秀人才”的辦學(xué)理念，踐行“厚德、求實(shí)、創(chuàng)新、尚美”的校訓(xùn)，立足四川、面向西南、服務(wù)全國(guó)，突出“外樹形象、內(nèi)塑靈魂”“培養(yǎng)符合新時(shí)代民航單位所需的紳士與淑女”為方向，形成了鮮明的四化辦學(xué)特色：“專業(yè)高端化、就業(yè)保障化、教學(xué)權(quán)威化、管理軍事化”。

一、專業(yè)高端化  

空中乘務(wù)、民航安全技術(shù)管理、機(jī)場(chǎng)運(yùn)行、民航運(yùn)輸、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、高速客運(yùn)鐵路乘務(wù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、旅游管理、會(huì)展策劃與管理、電子商務(wù)、軟件技術(shù)等高端專業(yè)選擇，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流，為未來(lái)鋪墊金領(lǐng)職業(yè)坦途。     

二、就業(yè)保障化  

學(xué)生入學(xué)簽訂《就業(yè)合同書》，通過(guò)訂單式培養(yǎng)，畢業(yè)后學(xué)院推薦到國(guó)內(nèi)外航空公司、機(jī)場(chǎng)、旅行社及其他大型企事業(yè)單位工作。鑄就國(guó)內(nèi)“民航服務(wù)業(yè)”重要就業(yè)基地之一。    

三、教學(xué)權(quán)威化  

由民航業(yè)從教多年的資深教師親自授課，并外聘有豐富民航工作經(jīng)驗(yàn)的空姐、乘務(wù)長(zhǎng)做專職教師，保證授課內(nèi)容的權(quán)威性、實(shí)用性。學(xué)生可獲得畢業(yè)證書和航協(xié)認(rèn)證的技能資格證書，適應(yīng)國(guó)際化發(fā)展的雙文化工作背景。     

四、管理準(zhǔn)軍事化  

根據(jù)機(jī)場(chǎng)、航空公司等民航單位對(duì)企業(yè)員工的管理模式，按照國(guó)務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育“校企合作、產(chǎn)教融合”的文件精神，參照其他民航同類院校的管理辦法，我院從多年的辦學(xué)過(guò)程中，打造中國(guó)航空教育的“特色航?！?，實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，“統(tǒng)一作息時(shí)間、統(tǒng)一就餐住宿，統(tǒng)一規(guī)范著裝，標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)禮儀”，外塑形象、內(nèi)塑靈魂。輔導(dǎo)員24小時(shí)跟蹤管理，為學(xué)生提供貼身服務(wù)，以便于家長(zhǎng)與學(xué)院共同管理，利于孩子健康成長(zhǎng)。  

學(xué)院的辦學(xué)特色和管理模式，得到了眾多民航單位及相關(guān)用人單位的贊賞和肯定，為用人單位輸送了大量的民航服務(wù)人才，萬(wàn)余名學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“空姐、空哥、機(jī)場(chǎng)安檢、高鐵乘務(wù)、動(dòng)車乘務(wù)、旅行社、旅游景區(qū)等”就業(yè)理想。