成都郫縣希望職業(yè)學(xué)校真的管理嚴(yán)格嗎?平時會上自習(xí)課嗎?經(jīng)過了初中、高中的軍事化管理, 想要釋放自己被壓抑了幾年的反抗心理,所以在這時還是需要一個比較嚴(yán)的管理模式 ,抑制一種比較隨意的上課方式。

在教學(xué)中,學(xué)校也會做到松弛有度。學(xué)校對于校內(nèi)活動也是非常注重的,學(xué)校會舉行不同的校園活動 ,做到天天都班級活動,周周有系部活動，月月都有校級活動。

舉辦活動的目的主要是為了提升學(xué)生的綜合素質(zhì),因?yàn)楝F(xiàn)在的企業(yè)單位來應(yīng)聘的時候,企業(yè)不會問你在學(xué)校的文化課考了多少分,而是問你在學(xué)校有沒有參加哪一類的比賽,有沒有擔(dān)任班委干部,有沒有參與什么活動。企業(yè)都是從這些方面考慮學(xué)生的綜合能力,語言表達(dá)能力和動手能力。為了進(jìn)一步提升學(xué)校的自信心 ，我們學(xué)校還會參加市級比賽,讓學(xué)生開闊自己的眼界。學(xué)校還會組織我們學(xué)校的素質(zhì)擴(kuò)展訓(xùn)練,現(xiàn)在在大型企業(yè)單位中也是有進(jìn)行的,因?yàn)檫@樣可以鍛煉個人的團(tuán)隊(duì)企業(yè)精神,感恩精神,鍛煉團(tuán)隊(duì)個人的協(xié)作能力,溝通能力,提升自己的信心,克服自己心里的畏懼,從而達(dá)到素質(zhì)擴(kuò)展的最終目的。

學(xué)校管理

我校對在校生采取半封閉式管理與班主任負(fù)責(zé)制相結(jié)合模式。班主任全程管理監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、生活狀態(tài)和心理歷程,并將此定期向家長發(fā)聵,讓家長知道孩子在學(xué)校里的一切情況。在班主任的監(jiān)督和引導(dǎo)下,并配合學(xué)校嚴(yán)格科學(xué)的學(xué)生管理制度,杜絕一切無故曠課、逃學(xué)、打架斗毆等不好現(xiàn)象的發(fā)生,一經(jīng)發(fā)生 ,嚴(yán)肅處理。

三重管理制度

同時我們學(xué)校不僅注重學(xué)校的教學(xué),還會注重學(xué)生的管理尤其是安全方面。我們學(xué)校實(shí)行的是三重管理制度

1、軍官科管理。( 軍事化封閉式)

2、輔導(dǎo)員管理。(關(guān)心關(guān)愛)

3、學(xué)生自制委員會。(人性化) ,周一至周五學(xué)生是不允許出校門的,在我們的校門口和公共區(qū)域都是攝像頭覆蓋， 學(xué)生進(jìn)出學(xué)校門口,日常上下課,以及就寢情況都是按照指紋打卡制度。軍官科管理,就是要把學(xué)生的言談舉止都是按照軍事化來嚴(yán)格要求。