在如今這個就業(yè)壓力極大的社會環(huán)境下，很多同學在畢業(yè)后選擇專業(yè)的時候都比較擔心將來畢業(yè)后的是否好找工作~針對這一問題，成都衛(wèi)生學校為了保障學校的學生就業(yè)，與多家企業(yè)合作，一貫式培養(yǎng)，讓學生畢業(yè)及就業(yè)，100%保障就業(yè)。下面我們就來詳細的了解一下校企合作這一培養(yǎng)模式。

校企合作簡介

校企合作是指校企雙方根據(jù)產業(yè)結構、技術結構、企業(yè)發(fā)展、市場需求等方面的需要，共同研究專業(yè)設置、培養(yǎng)目標、人才規(guī)格、教學計劃、課程和教學內容的安排，以及共同承擔相應的教育管理工作的一種辦學模式。校企合作有學校層面和企業(yè)層面之分。就學校層面而言，校企合作是職業(yè)院校謀求自身發(fā)展、實現(xiàn)與市場接軌、大力提高育人質量、有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)一線實用型技術人才的重要舉措，其初衷是讓學生在校所學與企業(yè)實踐有機結合，讓學校和企業(yè)的設備、技術實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，以切實提高育人的針對性和實效性，提高技能型人才的培養(yǎng)質量。而就企業(yè)層面來說，校企合作可以充分利用社會的科技力量，利用社會閑散的知識資源，以求低成本、高效益地發(fā)展企業(yè)。

校企合作的優(yōu)勢

首先，校企合作適應社會與市場需要。校企合作，學校通過企業(yè)反饋與需要，有針對性培養(yǎng)人才，結合市場導向，注重學生實踐技能，更能培養(yǎng)出社會需要的人才。

再次，校企合作是一種“雙贏”模式。校企合作，做到了學校與企業(yè)信息、資源共享，學校利用企業(yè)提供設備，企業(yè)也不必為培養(yǎng)人才擔心場地問題，實現(xiàn)了讓學生在校所學與企業(yè)實踐有機結合，讓學校和企業(yè)的設備、技術實現(xiàn)優(yōu)勢互補，節(jié)約了教育與企業(yè)成本，是一種“雙贏”模式。

校企合作的必要性

教育，是培養(yǎng)新生一代，培養(yǎng)國家事業(yè)繼承人的過程，因此教育培養(yǎng)的人才就必須適合社會之需，面向社會，面向市場。

當前，普通高校的傳統(tǒng)教育模式大多數(shù)是重理論而輕實踐甚至無實踐，培養(yǎng)的人才的很難適應當前社會的高速發(fā)展。著名教育學家呂型偉曾撰文對我國傳統(tǒng)教育進行了回顧與總結：教學內容死板，教學大綱多年不變;單純的知識教育，舊有經驗的復制，忽視實踐，沒有培養(yǎng)學生動手能力;以考試分數(shù)評高低;忽視人文教育，沒有進行全面素質教育等。

目前，各地涌現(xiàn)的各類大中專院校，特別是民辦職業(yè)教育院校，通過對我國傳統(tǒng)教育的反思，對新教育模式的不斷摸索，逐步形成不同于傳統(tǒng)教育的教育模式。職業(yè)教育采用“技能+學歷”的教育方法，在對學生進行技能培養(yǎng)的同時，也對學生進行素質教育，采用“七分實踐，三分理論”的教育模式，以學生為中心，因材施教，在社會上掀起一股教育風潮。校企合作模式，就是職業(yè)教育中探索出來的一條新道路。