所謂五年高職,一般有兩種說法:1,中高職三二分段制.2,五年一貫制高職.

　　中高職三二分段制高職是高等職業教育的一種形式。由部分重點中專校和高等職業技術學院經省有關部門批準舉辦、招收應屆初中畢業生，學制五年，畢業后發給省教育廳驗印的大專文憑。前三年按中擬校標準收費，后兩年按大專標準收費。三二分段制學生需在中專學習階段參加“三二分段”中職接高職統一考試,成績合格者轉入高等院校完成兩年大專學習.發兩年制大專文憑。學歷證書電子注冊信息中，考生特征填“三二分段”。如不合格者，發中專畢業證，按中專畢業生處理。

　　五年一貫制高職由高職高專院校承擔，由省級招生部門一次辦理錄取手續，在同一所高校就讀。不發中專畢業證，修業期滿成績合格者，由學校頒發五年一貫制?？飘厴I證書，畢業證注明“五年一貫”字樣，電子注冊信息中考生特征寫“五年一貫”。

五年制高職的特點和優勢

　　五年制高職的特點和優勢在于，它將中等和高等職業教育貫通，學生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報較高。它整體設計學生的知識、能力和素質結構，統籌安排中高等職業教育的課程體系，在五年時間里，既保證了高職教育的文化素質要求，又達到了國際上培養同類人才專業技術課程有效學時三年以上的要求。在專業設置上，它以經濟與社會需求為導向 支柱產業和高新技術應用、機電一體化、精密模具制造、電子商務、汽車營銷與售后服務及旅游管理等，充分體現適用、新興、現代、復合等特征，密切貼切經濟和社會發展需求，因此深受社會歡迎。畢業生供不應求。用人單位評價，五年制高職畢業生“動手能力比本科生強，知識結構比中專生優”，被雀為“中專大學生”，就業形勢很好。

一、五年制高職辦學模式。

　　五年制高等職業技術教育(以下簡稱五年制高職)指招收初中畢業生，實行五年一貫制或分段教學的高等職業教育；前三年按照中等職業教育的管理辦法進行管理，后兩年納入高等教育管理范疇；對普通高等職業技術學院與中等職業學校聯合進行分段培養的，后兩年高職教育階段必須在高等學校舉辦。

二、收費標準

　　普通高等職業技術學院獨立舉辦的五年制高職，前三年學費、住宿費標準按全日制普通中專收費標準執行，后兩年執行全日制高等職業技術專業收費標準。

普通高等職業技術學院與中等職業學校聯合進行分段培養的，前三年學費、住宿費標準按全日制普通中專收費標準執行。后兩年高職教育階段仍在中專、中職層次的學校上課的，收費標準繼續按全日制普通中專收費標準執行；后兩年在高等學校舉辦的，其學費、住宿費標準分別按全日制普通高等職業技術專業收費標準執行。招收成人計劃的五年制成人高職，中專階段和大專階段收費分別按成人中專和成人大專相應收費標準執行。上述收費屬行政事業性收費，執行單位要使用財政部門統一印制的收費票據，并實行“收支兩條線”管理，即所收費用按財務隸屬關系繳入同級財政專戶，所需經費由財政部門按批準的預算核撥。收費單位應嚴格按照規定的收費項目收費，不得擅自增設收費項目，擴大收費范圍，提高收費標準。收費單位在收費前，應按規定到同級物價部門辦理《收費許可證》，按時接受年度檢驗，落實收費公示制度，并自覺接受物價部門、財政部門的監督和檢查。

專業教學計劃制定的總體原則

　　按照部分省“3+2”五年制高職教育的有關規定，前三年在中高職協作學校的中職學校方實施，經考核核發中職畢業學歷證書，并由高職學校按照一定的標準錄取高職段學籍，后二年教育在高職學校方實施。根據中高職協作學校的教學實際，專業教學計劃的制定實施。大體如下：

　　1、前三年在中職學校實施的專業教學計劃以中職學校為主，依照上級教育部門的有關原則意見制定。同時考慮“3+2”（五年制高職）銜接教學工作的實際，第三學年的課程設置應包含高職專業第一學年的主要課程（大學英語、計算機基礎、高等數學、應用寫作及部分專業技術課）。

　　2、第三學年開設的高職課程（大學英語、計算機基礎、高等數學、應用寫作及部分專業技術課）的教學，原則參照各職院課程教學大綱標準（以及課程試卷庫）實施。

　　3、第二學年末進行中職段課程綜合測試，測試科目為語文、數學、外語、專業基礎、職業資格考證。語文、數學、外語的考試范圍及具體要求參照省“單招單考”考綱；專業基礎考試的內容范圍要求和職業資格考證的具體項目等級由中高職學校協商確定。

　　4、第四、五學年的培養目標和課程設置，原則按照高職第二、三學年的教學計劃，并納入高職段學籍管理：（1）二年制高職；（2）教學計劃中的課程設置、學分、畢業資格等要求原則與高職專業后兩年相同，但其專業教學計劃需單列。

專業教學計劃的管理

　　1、前三年在中職學校實施的專業教學計劃由中職學校按上述原則與高職學校相關專業分院協商制定，并報所在職院教務處審批備案（一式3份）。正式稿完成時間為學生在校后的第一學期初。

　　2、后兩年的專業教學計劃由職院專業所在分院負責編制，并報教務處組織審批后實施。正式稿完成時間為第六學期的上半學期。

　　3、專業教學計劃制定后需嚴格按計劃執行，。要編制課程教學大綱（或課程標準），并在專業2年級時報送所在職院教務處備案。

　　4、第三學年高職課程的期未考試試卷原則采用職院的試卷庫，其中計算機基礎采用統一的考試軟件進行上機考試。具體的教務工作由中職校組織實施。

綜合測試的組織工作

　　1、綜合測試時間：一般為每屆的第四學期末進行，

　　2、語、數、外和專業基礎綜合測試的試卷命題由各職院自行組織，其中語文、數學、外語各150分，專業基礎300分?？紕展ぷ饔芍新殞W校組織，

　　3、職業資格考證由中職學校委托鑒定單位實施。

中職學歷證書和高職學籍資格的取得

　　1、中職學歷證書由中職學校按當地教育行政部門的規定辦理；

　　2、取得高職學籍資格的依據

　?。?）思想品質：主要依據前三年的操行等第。前二年操行等第合格為錄取的必備條件，但不計入成績總分;第三學年受到紀律處分的取消錄取資格。

　　（2）綜合成績：綜合成績由下列三部分組成：①語、數、外和專業基礎綜合測試成績總分占70%；②第三學年開設的高職課程成績總分占30%。；③取得初級職業資格證書的在總分中另加10分，中級職業資格證書者加30分。

　　3、錄取規則：①從高分到低分擇優錄取；②錄取比例按照省教育廳的有關規定及當屆的教學質量確定（原則不低于80%）。

　　4、錄取時間：每屆的第六學期初。