府河流韻，平仄抑揚(yáng)唱千古。

在古金牛道的起點(diǎn)，通錦中學(xué)與詩圣杜甫唱和，傳承古城千年文脈。在古抄紙所的后院，通錦中學(xué)與世界文明交流，延續(xù)古城千年芳華。在現(xiàn)代蜀道的基點(diǎn)，通錦中學(xué)高舉“開路先鋒”大旗，添彩古城新的輝煌。交子通商，坎坷絲路揚(yáng)美名。鐵軌延展，懸崖絕壑鑄精神。

成都市通錦中學(xué)是在開國偉人賀龍元帥的關(guān)懷下為解決“逐路而居”“逐路而學(xué)”的鐵路職工子弟“求學(xué)難”而于1954年創(chuàng)建的。最早在成都市南熏巷借房辦班開校，同時在現(xiàn)校址筑建校舍，落成后學(xué)校即遷入至今。初名“鐵道部新建鐵路工程總局成都職工子弟中學(xué)校”，其后幾易校名，相繼有“成都鐵路局職工子弟中學(xué)校”、“西南鐵路局職工子弟中學(xué)校”（簡稱西南鐵中）、“鐵道部第二工程局成都第一子弟中學(xué)校”（簡稱“鐵一中”）、“中鐵二局集團(tuán)成都第一中學(xué)校”（簡稱“鐵一中”）等。1960年招收第一屆高中學(xué)生，成為高完中。2006年，由企業(yè)轉(zhuǎn)交金牛區(qū)人民政府舉辦，更為現(xiàn)名。2009年，原“鐵二院學(xué)校”部分財產(chǎn)及初中部人員并入，其小學(xué)部單獨(dú)建制為“鐵二院小學(xué)”（后更名為五丁小學(xué)），但校園仍與通錦中學(xué)共處，至2017年8月方另址遷出。

1982年，學(xué)校成為四川省首批重點(diǎn)辦好的重點(diǎn)中學(xué)。2002年被四川省教廳確認(rèn)為四川省示范性普通高中，2013年確認(rèn)為四川省二級示范性普通高中。學(xué)校先后榮獲四川省校風(fēng)示范校、四川省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、成都市德育先進(jìn)集體、成都市特色學(xué)校創(chuàng)建學(xué)校、成都市國際理解教育窗口學(xué)校創(chuàng)建學(xué)校等殊榮。

學(xué)校占地面積31000余平方米；有教學(xué)樓3棟，有大小教室80間；有綜合實(shí)驗(yàn)樓1棟，實(shí)驗(yàn)室28間。綜合樓2棟，有各類功能室109間；有學(xué)生宿舍樓1棟，宿舍60間，可容納400余名學(xué)生住宿；有食堂2個，可同時容納1100余人就餐；有大小學(xué)術(shù)報告廳及音樂演播廳3間；學(xué)校有運(yùn)動場2個；室內(nèi)羽毛球場1個，乒乓球臺20個，籃球場5個；理化生實(shí)驗(yàn)室按雙1類標(biāo)準(zhǔn)配置。

學(xué)校信息中心有網(wǎng)絡(luò)教室4間，校園電視臺1個，學(xué)生廣播站1個；學(xué)校藏書8萬余冊。

學(xué)校融合中鐵二局“開路先鋒”、中鐵二院“設(shè)計未來”的企業(yè)精神，以“通情致和，達(dá)德立人”為辦學(xué)理念，以“奠基人生，設(shè)計未來”為育人思想，以培養(yǎng)“智仁勇”三德兼?zhèn)涞摹斑_(dá)德”公民為育人目標(biāo)。“智”為學(xué)業(yè)優(yōu)良、明理通變、態(tài)度科學(xué)；“仁”是知書識禮、人格健全、品行端正；“勇”則活潑陽光、探索進(jìn)取、堅毅守真。努力創(chuàng)建以生涯規(guī)劃教育為內(nèi)容的“通達(dá)”辦學(xué)特色，努力培育“樂觀進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，“仁智厚人”的教風(fēng)，“和諧有禮”的校風(fēng)。

學(xué)校堅持立德樹人，根據(jù)時代發(fā)展與國家德育新要求不斷更新德育理念，勇于探索并創(chuàng)新德育模式，從“愛”出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的生存、生活，著眼學(xué)生的終身發(fā)展，為學(xué)生的未來著想，以“生命教育”為核心，構(gòu)建起了“生存——生活——人生”為主線的“三生”德育體系。

學(xué)校把《中學(xué)德育大綱》規(guī)定的七大德育內(nèi)容和國家頒布的《公民道德實(shí)施綱要》規(guī)定的20字公民道德規(guī)范以及中華民族傳統(tǒng)的“四維”“八德”道德規(guī)范進(jìn)行了有機(jī)整合，挑選了十個內(nèi)容作為常規(guī)道德認(rèn)知教育：一是以保障生命為目的的健康教育；二是以美好生活為指向的勞動教育；三是以讀書活動為重要載體的明理教育；四是以提升個人修養(yǎng)為目的的習(xí)禮教育；五是善良感恩的孝道教育；六是培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度的科學(xué)教育；七是以獲得自由的法紀(jì)教育；八是盡忠職守的責(zé)任教育；九是樹立國家意識的愛國教育；十是灌輸馬克思主義思想的理想教育。進(jìn)而幫助學(xué)生修養(yǎng)“仁愛”之心，并啟迪學(xué)生的人生“智慧”。

創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，獲得道德實(shí)踐的機(jī)會，升華道德情感，磨礪道德意志，最終形成道德品質(zhì)。一是每學(xué)年開展九大校園文化活動：頒獎典禮、音樂會、讀書節(jié)、成人禮、詠詩賽、學(xué)生節(jié)、運(yùn)動會、創(chuàng)造節(jié)、合唱節(jié)。二是積極開展社區(qū)服務(wù)活動。利用節(jié)假日組織學(xué)生到地鐵站、交通十字路口等場所開展服務(wù)社會的活動。三是發(fā)動學(xué)生組建社團(tuán)，開展社團(tuán)活動，在獨(dú)立的、自主的社團(tuán)實(shí)踐活動中，增加人際關(guān)系的復(fù)雜性，創(chuàng)造更多的生活情景，在其中鍛煉自己的宣傳發(fā)動能力、組織管理能力、矛盾協(xié)調(diào)能力、發(fā)展人際關(guān)系能力、創(chuàng)業(yè)能力以及敬業(yè)精神和廉潔公正的品質(zhì)。四是開設(shè)生存教育校本必修課程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會逃生、救護(hù)、自立、珍愛、調(diào)適五種本領(lǐng)。“逃生”是指會各種逃生技能，“救護(hù)”是指自救和互救，“自立”是指能獨(dú)立自理、適應(yīng)各種環(huán)境，“珍愛”是指珍愛所有生命，“調(diào)適”是善于進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)。五是設(shè)立通錦中學(xué)校本素質(zhì)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，把素質(zhì)教育從根本上抓緊抓實(shí)。

學(xué)校堅持課程產(chǎn)品觀，把學(xué)校影響學(xué)生的所有因素都作為課程資源進(jìn)行開發(fā)。圍繞學(xué)校的育人理念和育人目標(biāo)進(jìn)行了國家課程的校本化改造和校本課程的開發(fā)。構(gòu)建“通達(dá)”課程體系。目前學(xué)校能夠?yàn)閷W(xué)生提供語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動、道德與理想、生涯、生活、社團(tuán)、游學(xué)、活動、游戲等十五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。日語、俄語等語言進(jìn)修，模聯(lián)、生活化學(xué)、創(chuàng)客空間、大國搏弈與中國外交等學(xué)科探究，擊劍、少年足球等競技體育，攝影、園藝、街舞等優(yōu)雅藝術(shù)，社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐，受到學(xué)生廣泛歡迎與追捧。學(xué)校大力推進(jìn)國際理解教育課程化，開發(fā)“熊貓”系列國際理解課程及“一帶一路”系列課程，培養(yǎng)學(xué)生中國靈魂與世界眼光，深入開展赴法國、俄羅斯、馬來西亞等國家的游學(xué)與留學(xué)項目活動，為學(xué)生搭建多元成才的平臺與通道。舉辦人文及科技兩大類“通達(dá)講壇”，讓學(xué)生在學(xué)校就擁有與明星、教授零距離接觸的機(jī)會。

提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校中心工作。學(xué)校聚焦課堂教學(xué)，落實(shí)教學(xué)過程管理，推行“三心教學(xué)”。“三心”是指師生的“重心”“耐心”和“信心”。“重心”著眼于教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中師生的關(guān)注點(diǎn)，要求在生涯教育實(shí)踐中關(guān)注人的興趣等內(nèi)在因素，滿足每個學(xué)生成長成才的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、了解職業(yè)、認(rèn)識社會、規(guī)劃人生，過上有意義的學(xué)習(xí)生活；“耐心”讓學(xué)生在感受關(guān)愛的過程中學(xué)會關(guān)愛，發(fā)展自己健全的人格，構(gòu)建起一個師生互相關(guān)心、互相幫助、互相愛護(hù)、人人平等、和睦相處的校園；“信心”讓學(xué)生從參與生涯教育課程中找到自己身上的“閃光點(diǎn)”，感受到成功的快樂，逐步培養(yǎng)和樹立起樂觀的情緒、堅強(qiáng)的毅力、遠(yuǎn)大的理想、謙遜的品質(zhì)。

學(xué)校擁有一支“大氣、正氣、靈氣”的通達(dá)教師隊伍。現(xiàn)有教職工208人，專任教師180中，有四川省知名教師8人、省級骨干教師5人、市級學(xué)科帶頭人1人、市級骨干教師10人；有心理咨詢師3人，生涯規(guī)劃指導(dǎo)師21人；有田徑、足球、排球、籃球等各類國家級裁判21人。

近五年來，學(xué)校教師出版專著1本，在省級以上刊物發(fā)表論文39篇，獲得區(qū)級以上表彰78人次，在區(qū)以上賽課中獲得一、二等獎的416人次。被邀請在省內(nèi)外講學(xué)55人次。

學(xué)校積極開展生涯規(guī)劃教育，成立了生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心。生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心下設(shè)生涯規(guī)劃教育中心教研組、國際理解教育辦公室、生涯規(guī)劃指導(dǎo)室（與心理指導(dǎo)室合一）、學(xué)校文化策劃及宣傳組四個業(yè)務(wù)組。通過開設(shè)自我認(rèn)知課程，指導(dǎo)學(xué)生掌握認(rèn)識自己的基本方法和途徑，促其“自知”；通過開設(shè)社會認(rèn)知課程，引導(dǎo)學(xué)生了解社會給自己提供的客觀條件，使其對自己成長和發(fā)展的環(huán)境有較清晰的把握；通過開設(shè)生涯行動課程，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主修養(yǎng)、自主管理的策略和技巧，增強(qiáng)其自我成長的能力；通過學(xué)業(yè)決策和中高考志愿填報指導(dǎo)，助推學(xué)生生涯發(fā)展。

通錦中學(xué)關(guān)注每一個學(xué)生，珍惜每一種特質(zhì)，追求人人有規(guī)劃并個個能成功。學(xué)生的發(fā)展性評價一直名列域內(nèi)高完中前列，高初中教育教學(xué)質(zhì)量榮獲區(qū)市表彰獎勵，譽(yù)播遐邇。師生戮力，家校偕心，成就全體學(xué)子順利實(shí)現(xiàn)其學(xué)業(yè)規(guī)劃，或普職、或藝體飛、或出國留學(xué)，大道皆通，前程似錦。