服裝設計專業(yè)培養(yǎng)學生對各類布料的了解，學習衣服制作的步驟和過程，需要學生對時尚的敏感度高。在制作的過程中需要手繪和電腦的結(jié)合，對手繪要求高，通過學習制圖軟件能夠把作品呈現(xiàn)在電腦上。

　　1.升學：對口高考、單招、“3+3”;2.就業(yè)：獨立開店設計制作服裝、服裝生產(chǎn)質(zhì)量控制員、服裝生產(chǎn)工藝流程設計、服裝市場營銷、服裝櫥窗陳列設計、服裝模特、服裝導購、布藝裝飾設計制作等。

3000——8000元

　　我國的服裝產(chǎn)業(yè)在30年的改革開放歷程中積累了深厚的生產(chǎn)功底、技術力量以及大量的運作資本，同時也擁有全球最先進的技術裝備，目前全國范圍的消費群體也形成了一個完備的體系。“中國制造”已是高品質(zhì)代名詞，消費的品牌化日益明顯。隨著時代的發(fā)展，消費者對物質(zhì)文化的需求日趨增加，對服裝的消費需求更是如此，在后金融危機時期，服裝企業(yè)為應對國際環(huán)境變化帶來的沖擊紛紛轉(zhuǎn)型進行以價值創(chuàng)新為核心的品牌發(fā)展，服裝產(chǎn)業(yè)正處在從“紡織服裝大國”向“紡織服裝強國”轉(zhuǎn)變的關鍵時期。服裝行業(yè)的“洗牌”在促使服裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構升級的同時，高層次的現(xiàn)場技術、管理人員相對缺乏成為廣大服裝企業(yè)新的人才需求增長點。高層次的現(xiàn)場工程師已成為各大服裝企業(yè)需求熱點。服裝是一個多變的行業(yè)，學習占據(jù)很大精力。首先要愛這個行業(yè)，對時尚有一定敏感度。從紡織類畢業(yè)生就業(yè)需求來看，需求數(shù)量較去年有明顯增加，有“實踐經(jīng)歷”、較強“產(chǎn)品設計能力”的畢業(yè)生受到企業(yè)的青睞。而服裝類則更強調(diào)實踐能力，對“即用性”更加重視